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Tag der offenen Tür , SA 25.11.2017 + MINT-Workshops / Anmeldetermine

TdoT 2017Unser Tag der offenen Tür findet in diesem Jahr am Samstag, den 25. November 2017, statt.

Beginn ist um 9.30 Uhr.

Unser Programm: TdoT – Programm – 2017 – 1

Wir freuen uns auf viele interessierte Besucher!

Auf Wunsch vieler Eltern finden Sie hier auch bereits die Anmeldezeiträume am HHG im kommenden Jahr:

Am Montag, den 26.02.18 bis Mittwoch, den 28.02.18 in der Zeit von 11.00 Uhr bis 14.00 Uhr und

am Donnerstag, den 01.03.18 in der Zeit von 16.00 Uhr bis 19.00 Uhr

Auch in diesem Jahr gibt es viele Mitmachangebote und Präsentationen:

 

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Am Tag der offenen Tür wird auch ein weiterer MINT-Workshop angeboten. Melden Sie sich einfach bei Frau Hußmann an.

Latein Plus- Workshop: Die Schatzsuche war erfolgreich!

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Salvete discipuli!

28 Grundschülerinnen und Grundschüler begaben sich am Mittwoch auf eine Reise und tauchten in die versunkene Welt der Römer ab.

Frau Wolf und Herr Schopper machten die Schülerinnen und Schüler zunächst darauf aufmerksam, dass viele Begriffe unseres Alltags lateinischen Ursprungs sind (z.B. Werbung: fructis- von Frucht, Alete- ernährt euch, Zaubersprüche Harry Potters- expecto patronum! ich erwarte Schutz!) und die Römer geniale Erfinder waren (z.B. Heizung, Wasserversorgung, Straßennetz, Kalender etc.). Es war erstaunlich, welches Wissen die Grundschüler bereits über die Römer besaßen.

Anschließend halfen sie Tim und Anna (die beiden Protagonisten der Erzählung „Schatzsuche„), die ein magisches Buch auf dem Dachboden gefunden und eine Zeitreise unternommen hatten, verschiedene Rätsel im alten Rom zu lösen.

So lernten sie Menschen vergangener Zeiten kennen, mussten einen Schatz mittels gerade gelernter lateinischer Vokabeln heben und eine gehemnisvolle Geschichte in lateinischer Sprache entschlüsseln.

Die Grundschülerinnen und Grundschüler lösten die Rätsel mit Bravour und bekamen am Ende ihre Belohnung….

Die Rückmeldung der Grundschülerinnen und Grundschüler war durchweg positiv: man hat etwas gelernt und es hat auch noch Spaß gemacht!

Am Heinrich Heine Gymnasium können Schülerinnen und Schüler bereits ab der 5. Klasse den Schwerpunkt Latein-Plus wählen. In den Latein Plus-Klassen herrscht erfahrungsgemäß ein sehr gutes Arbeitsklima. Hierbei haben die Schülerinnen und Schüler 3 Stunden Latein und 1 Stunde Projektarbeit (z.B. Theaterstücke, Hörspiele, Fotoromane etc.) in der Woche.

Im Folgenden kann man sich den aktuellen Latein Plus-Flyer herunterladen: Latein-Plus.

Für den Workshop am 25.1.18 haben wir momentan 28 Anmeldungen entgegengenommen.

Weitere Anmeldungen werden telefonisch über das Sekretariat (0 2041 182580)

oder per Mail an schopper [at] hhg-bottrop [dot] de entgegengenommen.

Zudem wird am Tag der offenen Tür eine Anmeldeliste ausgehängt.

HHG forscht 2017: Forscher von morgen gesucht!

Gruppenfoto 1

 

Am 9.11.17 fand zum dritten Mal der schulinterne Wissenschaftswettbewerb „HHG forscht“ der Jahrgangsstufe 8 statt. Schülerinnen und Schüler führten in Kleingruppen wissenschaftliche Untersuchungen aus den Bereichen Biologie, Chemie, Physik und Technik und Informatik durch.

Die Jury bestand aus der MINT-Koordinatorin Frau Hußmann und Herrn Schopper, der als „Nicht- Naturwissenschaftler“ die Forschungsarbeiten auf ihre Nachvollziehbarkeit hin beurteilt hat. In einer „kribbeligen Atmosphäre“ fernab von Klausuren und Unterricht waren auch diesmal wieder spannende Projekte dabei, die deutlich zeigten: Es lohnt sich, Fragen zu stellen und Antworten zu finden, erfinderisch, kreativ, innovativ tätig zu werden und Projekte zu einem Abschluss zu bringen. Die Auswahl der Gewinnergruppen war in diesem Schuljahr aufgrund sehr guter Schülerideen besonders schwierig.

Im Folgenden sind die Themen genannt, mit denen sich die Schülerinnen und Schüler über Wochen außerunterrichtlich wissenschaftlich beschäftigten und Schule mal „anders“ erlebten:

Rubbisch Eater- Ein Boot zum Reinigen von Pools und Teichen

Timo Wassy, Jolina Stammkötter, Natalie Scherbina (8c) (1. Platz)

Ddoc- eine App zum Erkennen von Hand- und Fingerverletzungen

Martin Radev, Leon Hausmann, Ron Welbers (8c) (2. Platz)

Wie funktioniert eine Unendlichkeitsmaschine?

Ahmed Khodr (8d), Emin Atay (8a)

Energieumwandlung mit Magneten

Mohammed Boutiba, Steffen Wilczok (8c) (Sonderpreis)

Eine Künstliche Intelligenz lernt Super Mario
Joschua Kabisch, Calvin Sevindik (8b) (3. Platz)

Armschutz aus einer nicht-newtonschen Flüssigkeit

Luca Crestani Fernandes (8a)

Alle Teilnehmer des Wissenschaftsprojektes erhielten eine Urkunde.

Die Gewinnergruppen (1. , 2., 3. Platz) wurden für die erfolgreiche Vorbereitung, Durchführung und Präsentation ihres naturwissenschaftlichen Problems mit Kinogutscheinen belohnt. Sie werden ihre Versuche noch verfeinern und am Regionalwettbwerb Jugend forscht 2018 im Februar teilnehmen.

Wir als Schulgemeinde danken allen Schülerinnen und Schülern für ihren Einsatz, ihre Ausdauer und ihren Forschergeist im Sinne der Zukunftsfähigkeit und Weiterentwicklung unserer Gesellschaft und wünschen den Gewinnergruppen viel Erfolg beim Regionalwettbewerb Jugend forscht 2018.

Seit dem Schuljahr 2015/2016 wird am Heinrich Heine Gymnasium eine Profilklasse mit dem Schwerpunkt MINT angeboten. MINT steht hier für die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Zur Stärkung dieses Profils und der Talentförderung der Schülerinnen und Schüler wurde auch der Wettbewerb „HHG forscht“ ins Leben gerufen.

 

 

Orchesterfahrt 2017

Viel Spaß und gelungene Proben im Kloster Frenswegen

Am Sonntag, dem 5. November, war es endlich wieder so weit. Es ging auf die beliebte ORCHESTERFAHRT in das urige und gemütliche Kloster Frenswegen unter der Begleitung unserer Dirigentin Frau Höfels unseres Dirigenten Herrn Langenberg sowie dem Lehrer Herrn Etterich. Vier probenintensive Tage, mit dem Programm für die kommenden großen Weihnachtskonzerte im Gepäck, standen den rund 100 Jugendlichen aus allen Jahrgangsstufen unserer Schule bevor. Der Spaß kam hier jedoch meistens nie zu kurz.
Die drei Orchester übten in vielen effektiven Tutti- und Stimmproben Werke, die unter dem Motto Fortbewegung im Winter stehen. Trotz der Herausforderung, die die Stücke besonders in Rythmik und Tempi brachten, wurden Orchesterfahrt1diese erfolgreich  gemeistert. Nach vielen und anstrengenden Proben klangen die Tage in gemütlichen Runden aus. Schülerinnen und Schüler spielten gemeinsam Spiele, bastelten bei Hörspielen von Nussknacker und co. Weichnachtsengel oder gingen mit Frau Höfels und Herrn Etterich auf eine Nachtwanderung, die dem Gruselfaktor von Harry Potters Erlebnissen in nichts nachstehen. Es wurden viele neue Freundschaften geknüpft, die über die eigene Stufe hinausgehen. Nach vielen weiteren Proben, rückte der letzte Abend immer näher. Das Sinfonieorchester schaute über dem lodernden Kaminfeuer gemeinsam den Film Der Polarexpress, dessen Musik Teil des Konzertprogrammes ist, und kam später am Abend mit den beiden anderen Orchestern zusammen, um einen Drumcircle zu veranstalten. Die 100 Schülerinnen und Schüler wurden dabei von unserem Gast Herrn Olaf Wiesten angeleitet. Gemeinsam lernten wir witzige Klatsch- und Singstücke, die bei allen gute Laune hervorbrachten und  noch Tage nach der Fahrt Ohrwürmer sind.
Am Mittwoch, dem 8. November, war die Abreise schließlich unausweichlich. Alle Orchester präsentierten ihre geprobten Stücke in der großen Generalprobe in der Aula den Mitschülerinnen und Mitschülern. Es gab tosenden Applaus, der Mut für die Konzerte im Dezember, vor über 500 Zuhörerinnen und Zuhörern, machte. Wir freuen uns jetzt auf die kommenden Weihnachtskonzerte, um allen Konzertbesucherinnen und -besuchern unsere Leistungen stolz präsentieren zu können.
Unter den Musikerinnen und Musikern herrscht bereits große Vorfreude auf die nächste Orchesterfahrt, um die Orchestergemeinschaft weiter zu stärken.

Deborah Oppermann

 

Bio-LK ermittelt: Gen-Food oder nicht? Das ist hier die Frage

Der Leistungskurs Biologie  der Stufe Q1 von Frau Börger untersuchte am 08.11.2017 im Alfried Krupp Schülerlabor der Ruhr-Universität Bochum die Frage, ob Popcorn, Tortilla-Chips und andere Mais-Snacks genveränderten Mais enthalten.
Zuerst übten wir dafür den Umgang mit Mikroliterpipetten – gar nicht so einfach – aber nach wenigen Versuchen klappte das schon super.
Im Anschluss untersuchte der Kurs dann DNA-Proben aus Maisprodukten mit verschiedenen molekularbiologischen Methoden, mit dem Ziel herauszufinden, ob diese genmanipulierten oder natürlichen, unveränderten Mais enthielten. Dazu führten wir die sogenannte PCR zur Vermehrung der DNA durch und trennten die entstandenen DNA-Fragmente anschließend mithilfe der Gelelektrophorese entsprechend ihrer Größe auf. Die Methoden hatten wir schon im Unterricht kennen gelernt und konnten so unser Wissen in die Praxis umsetzen.
Die Mittagspause hat der Kurs dann bei einem gemeinsamen Mittagessen in der tollen Mensa der Uni Bochum verbracht.
Im Anschluss konnten wir dann unsere Ergebnisse auswerten und haben herausgefunden, dass zwei Proben genveränderten Mais enthielten.
Der Kurs konnte an diesem Tag nicht nur sein Wissen aus dem Unterricht zum Thema Gentechnik anwenden und erweitern, sondern erhielt auch einen ersten Einblick in das Studentenleben sowie in naturwissenschaftliche Arbeitsweisen und Berufe bzw. Studiengänge.

Wettbewerbe/ Projekte im Schuljahr 17/18, aktuelle Ausschreibungen

Wettbewerbe

Im Folgenden kannst du dir das vielfältige Angebot der aktuellen Wettbewerbe und Projekte im Schuljahr 17/18 herunterladen.  Wir hoffen, dass für jeden etwas dabei ist, und wünschen euch viel Spaß und Erfolg beim Ausprobieren eurer Talente, Kreativität, Teamfähigkeit und  eures Forscherdranges:

Wettbewerbe, Projekte 1718

Aktuelle Hinweise zu den einzelnen Angeboten findest du auf unserer Homepage http://www.hhg-bottrop.de/ und in dem Schaukasten Wettbewerbe und Projekte in der Pausenhalle.

Wenn ihr zu einzelnen Angeboten Fragen habt, so wendet euch doch an die oben genannten Lehrerinnen und Lehrer oder Herrn Schopper.

Bei Fragen könnt ihr mittwochs und donnerstags in der zweiten Pause in B 123

 (Büro für Wettbewerbe, Projekte, Portfolio, Talentförderung 123) kommen.

Schopper

 

Aktuelle Ausschreibungen

 

bundeswettbewerb

Fremdsprachen machen dir Spaß?  Du suchst eine Herausforderung?

Dann melde dich doch bis zum 6.10.17 am Bundeswettbewerb Fremdsprachen in den Fächern Latein, Englisch oder Französisch an.

Der Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis Q2. Ausgeschrieben werden Einzel– (Klasse 8 und 10), Gruppen– (Klasse 6-9) und Mehrsprachenwettbewerbe (EF bis Q2).

Es gilt Aufgaben in folgenden Bereichen zu bearbeiten: Hörverstehen, Grammatik, Wortergänzung, Landeskunde und Kreatives Schreiben.

Für gute Leistungen gibt es neben Geld- und Sachpreisen auch Sprach- und Studienreisen.

Informationen und Anmeldungen gibt es im Internet unter www.bundeswettbewerb-fremdsprachen.de.

Bei Interesse meldet euch doch einfach bei eurem Fachlehrer oder bei Herrn Schopper.

matheass

Matheasse gesucht!

Die Mathematik-Olympiade wendet sich an alle Schülerinnen und Schüler (Klasse 5 bis Q2), die Spaß an kniffligen Mathematikaufgaben haben. Das Ziel der Olympiade ist es, Freude und Interesse am Fach Mathematik zu wecken und interessierte Schüler zu fördern.

Die Aufgaben für die erste Schulrunde in deiner Jahrgangsstufe stehen dir als Download zur Verfügung.  Die Schulsieger vertreten unsere Schule beim Regionalwettbewerb. Abgabetermin der Aufgaben ist Ende Oktober.

Für ein Weiterkommen musst du nicht alle Aufgaben richtig machen. Die aktuellen Aufgaben kannst du hier herunterladen:  MO571_Aufgaben_5-12-1

Wenn du Interesse hast teilzunehmen, melde dich doch einfach bei deiner Mathematiklehrerin bzw. deinem Mathematiklehrer oder bei Herrn Gertz.

Weiter Informationen (z.B. zu Preisen etc.) findest du auf den folgenden Seiten:

http://www.mathematik-olympiaden.de/akt_aufgaben.html

http://www.mathe-wettbewerbe-nrw.de/

 

 

http://www.wissenschaftsregion-bonn.de/uploads/pics/logo-bundeswettbewerb-informatik.jpg

Der Wettbewerb beginnt im September, dauert etwa ein Jahr und besteht aus drei Runden. In der ersten und zweiten Runde sind fünf bzw. drei Aufgaben zu Hause zu bearbeiten. Dabei können die Aufgaben der ersten Runde ohne größere Informatikkenntnisse gelöst werden.

In der ersten Runde ist Gruppenarbeit zugelassen und erwünscht. An der zweiten Runde dürfen jene teilnehmen, die allein oder zusammen mit anderen wenigstens drei Aufgaben weitgehend richtig gelöst haben. In der zweiten Runde ist dann selbstständige Einzelarbeit gefordert. Die Bewertung erfolgt durch eine relative Platzierung der Arbeiten.

Bei Interesse bitte bei Herrn Biermann oder Herrn Schopper melden. Die aktuellen Aufgaben findest du in der folgenden Datei:

BWINF_36_Aufgaben_WEB

Weitere Informationen findest du unter:

http://www.bundeswettbewerb-informatik.de/aktuell/1-runde/

Planspiel Börse

Im Wald der Kunst! oder Auf der Suche nach der Kunst!?

Das neue Schulhalbjahr begannen die Kunst-Leistungskurse von Frau Köhne und Frau Weber mit einer Exkursion nach Kassel zur documenta 14 – eine der weltweit bedeutendsten Ausstellungsreihen zeitgenössischer Kunst.

Nach einer kurzen Besichtigung einzelner Ausstellungsorte in Kleingruppen, wurde die Kunstsuche mit einer Führung unterstützt, wobei die Führungen auf der diesjährigen documenta als „Spaziergang“ betitelt wurden. So spazierten wir geradewegs auf der Flucht vor einem Regenschauer in die documenta-Halle. Dieser Ausstellungsort zeichnete sich durch sehr präsente Werke aus, sowohl in der Größe – wie beispielsweise das Schiffswrack von Guillermo Galindo – als auch durch eine aufdringliche Thematik von Flucht und Gewalt, wie die Bilderreihe „Könnte ich sein!“ von Miriam Cahn.


Manche Werke forderten jedoch eine intensivere Suche! Der Blick nach oben belohnte zum Beispiel das Werk von Cornelius Cardew, das eine Partitur an der oberen Wandleiste zeigte.

Auch draußen zurück auf dem Friedrichsplatz war nicht immer klar: Was ist denn jetzt Kunst, und was nicht!? Bei dem monumentalen Parthenon der verbotenen Bücher von Marta Minujín oder dem riesigen Stapel von Abwasserröhren von Hiwa K., die wie kleine Wohnungen eingerichtet sind und das Wohnen auf kleinstem Raum bzw. Flüchtlingsunterkünfte in Griechenland thematisieren, ist die Erkennbarkeit als Kunstwerk offensichtlich. Das Rauch-Kunstwerk von Daniel Knorr an einem Turm am Fridericianum jedoch war wohl auch für einige Kassler nicht als Kunstwerk erkennbar, was mehrere besorgte Anrufe von Anwohnern bei der Feuerwehr zur Folge hatte.

 

 

So scheint die Kunst zu Zeiten der documenta allgegenwärtig in der Stadt Kassel zu sein, so dass schon hinter so manchem auffällig gekleideten Besucher ein Kunstwerk vermutet wird. Die Größe und langjährige Geschichte der documenta lässt den Kunstsuchenden manchmal den Wald vor lauter Bäumen nicht erkennen, was im Anblick der Eichen von Joseph Beuys am Friedrichsplatz, die seit der documenta 9 dort sprießen und gedeihen, wörtlich zu nehmen ist. So konnte die eintägige Exkursion nur einen begrenzten, aber informativen und hoffentlich inspirierenden Einblick in die Leitgedanken der documenta sowie Konzepte und Arbeitsweisen der zeitgenössischen Kunst bieten.

Unser besonderer Dank gilt dem Förderverein, der durch seine finanzielle Unterstützung die Exkursion ermöglichte

 

HP documenta Bild 10

Talenttage bringen die Begabungen junger Bottroper ans Licht

 

 

Bottrop.  Schüler können bei einer Veranstaltungsreihe Anfang Oktober ihre Fähigkeiten entdecken und sich über passende Bildungswege informieren.

Revierweit ruft der Initiativkreis Ruhr im Oktober die „Talent-Tage“ aus – und Bottrop beteiligt sich vom 4. bis zum 14. Oktober mit verschiedenen Veranstaltungen für den Nachwuchs daran. Sie alle haben ein Ziel: Teenager sollen ihre Fähigkeiten entdecken und sich über passende Bildungswege informieren.

Die Stadt Bottrop macht zum zweiten Mal bei den „Talent-Tagen“ mit – und wie bei der Premiere 2016 hat sie dabei Partner an ihrer Seite. Das örtliche Programm wurde mit der Arbeitsagentur Gelsenkirchen/Bottrop, der Handwerkskammer Münster, der Industrie- und Handelskammer Nord Westfalen, der Kreishandwerkerschaft Emscher, dem Berufskolleg Bottrop sowie der Hochschule Ruhr West zusammengestellt. Und hier ist es:

Workshops, Talentcafé und Ausbildungsmesse

1. Vom 4. bis zum 6. Oktober findet das Projekt „Komm auf Tour – meine Stärken, meine Zukunft“ in der Lohnhalle Arenberg-Fortsetzung, Im Blankenfeld 6-8, statt. Mit Hilfe eines Erlebnisparcours sollen Schüler ihre Begabungen entdecken können. Die Anmeldung läuft hier über die Schulen.

2. In Workshops zu den Bereichen Gastronomie, MINT (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) und Gesundheit bekommen Schüler ab der 9. Klasse am 5. Oktober von 8 bis 12 Uhr am Berufskolleg, An der Berufsschule 20, Einblicke in verschiedene Berufsfelder. Geplant sind an diesem Praxistag unter anderem ein Rolli-Labyrinth und das Herstellen von Popcorn mittles Solarstrom.

3. Zu einem Talent-Café mit dem Thema „Forensik – CSI, Bones und Co. in der Realität“ sind Oberstufenschüler am 10. Oktober, 15 bis 17 Uhr, in die Hochschule Ruhr West eingeladen (Lützowstraße 5).

4. In einem Berufeparcours können sich Schüler im Bereich MINT am 11. Oktober zwischen 10 und 13 Uhr an der HRW (Lützowstraße 5) ausprobieren. Azubis stehen den Schülern zur Seite und erzählen von ihren Job-Erfahrungen.

5. Den Abschluss der Reihe markiert am 14. Oktober, 10 bis 15 Uhr, die Ausbildungsmesse der Stadt Bottrop auf der Zeche Arenberg-Fortsetzung (Im Blankenfeld 6-8). Betriebe und Hochschulen bieten Orientierungshilfen bei der Berufswahl. Auch Eltern sind willkommen (ohne Anmeldung).

„Wir haben wieder ein vielfältiges Programm zusammengestellt – mit vielen unterschiedlichen Formen der Talentsuche und -förderung“, fasst Wolfgang Wuwer zusammen. Bei dem Leiter der Kommunalen Koordinierungsstelle Schule-Beruf und Mitorganisator der „Talent-Tage“ in Bottrop erhalten Interessierte auch weitere Auskünfte. Er ist zu erreichen unter der Rufnummer 02041 70-4389 oder per E-Mail an wolfgang [dot] wuwer [at] bottrop [dot] de.

Talentförderung

Ob die eigenen Begabungen im naturwissenschaftlichen Bereich liegen, auch das können Schüler im Rahmen der Talent-Tage herausfinden. In Bottrop laufen vom 4. bis zum 14. Oktober verschiedene Veranstaltungen dazu. / Foto: Ingo Otto

 

> ONLINE ANMELDEN

Quelle: WAZ 12.9.2017

Bei Interesse bitte beim StuBo-Team (Frau Börger, Frau Höfels, Herr Schopper) fragen. Das vollständige Programm liegt auch als Ansichtsexemplar in der Bibliothek aus.

Neu! Zweiter Bericht und „Erster Lagebericht vom Sport- und Sprachprojekt in Spanien“

Zweiter Bericht aus Spanien:

Vom Surffieber gepackt:

Schon der erste Surftag zieht alle so in seinen Bann, dass wir gar nicht genug bekommen können und auch weiterhin stürzen wir uns Tag für Tag in die Wellen. Seitdem machen wir erkennbare Fortschritte. Auch wenn der „Take Off“ ( also die Aufstehbewegung aus der liegenden Paddelposition auf dem Brett in den Stand) bei der der Erwärmung am Strand immer noch besser klappt als auf dem Wasser, schaffen es die meisten schon, sich kurz aufzurichten und einige gleiten auch ein paar Meter auf der Welle, bevor sie das Gleichgewicht verlieren und von der großen Waschmaschine so richtig durchgeschleudert werden. Wir üben also weiter, denn das tolle Gefühl auf der Welle zu reiten übertrifft alles. Antonio und Jeremy erklären uns, wie Wellen entstehen und warum sie und wann sie brechen. Die Theoriestunden sind auf Englisch. Eine Tafel gibt’s am Strand nicht, also bauen Jeremy und Antonio alles in den Sand.

Nach dem Surfunterricht können wir uns die Zeit selbst einteilen. Wir lernen Spanisch oder bringen es denjenigen bei, die noch gar kein Spanisch sprechen. Wir besuchen die Stadt oder kaufen uns in den spanischen Supermärkten Verpflegung für die Mittagspause. Später gehen wir nochmal zum Strand oder beteiligen uns an verschiedenen Workshops.  Um später zum Beispiel richtig lenken zu können, fahren wir mit Herrn Wachtmeister in die Stadt, um Longboarden zu lernen, da sich die Bewegungen des Surfens und des Skateboardens sehr ähneln.  Weil wir nicht genug Bretter haben, teilen wir die Gruppe auf. Ein Teil geht Longboarden und ein Teil darf mit Frau Burmester am Strand Beachvolleyball spielen. Die Longboarder haben Glück, denn sie werden noch mit einem Eis aus der besten Eisdiele der Stadt belohnt.

Wir freuen uns schon auf alles weitere, das wir noch erleben und lernen werden.

Liebe Grüße aus Zarautz wünschen Malin, Julia, Marie, Dana, Johanna, Mirjam, Victoria, Isabel, Joscha, Vincent, Alexander und Adrian.

Erster Bericht aus Spanien

Angekommen, Zelte bezogen und in die Wellen gestürzt….

Nach knapp sechs Stunden Reise im Auto, mit dem Flugzeug und dem Bus sind wir endlich am Ziel – im „Good People Surf“- Camp. Nachdem wir die Koffer in die Zelte verfrachtet haben, können wir es kaum erwarten ans Wasser zu kommen, laufen zum Strand und stürzen uns in die krachenden Atlantikwellen.
Später im Camp bekommen wir unsere erste Theoriestunde. Die Surflehrer Ryan, ein waschechter Australier, Antonio, der Chefsurfinstructor aus Südafrika und Jeremy aus Frankreich erklären, was es beim Surfen zu beachten gibt, wo die Gefahren des Meeres  lauern und wie wir möglichst schnell auf den Surfboards stehen. Die Vorfreude steigt.
Das leckere Abendessen genießen wir in toller Campatmosphäre gemeinsam mit Surfern aus aller Welt. Den Abend lassen wir bei rauschenden Wellen und Kerzenschein am Strand ausklingen.
Das Frühstück gibt´s am nächsten Morgen 9:00 Uhr und wir tanken Energie für unseren ersten Surftag. Dann bekommen wir unsere Surfbretter und probieren die Neoprenanzüge an. Man sieht aus wie die sprichwörtliche „Wurst in Pelle“ und fühlt sich auch so.
Dann geht`s los. Die erste Surfstunde war unglaublich anstrengend, hat aber wahnsinnig viel Spaß gemacht. Das Gefühl von den Wellen beschleunigt und mitgenommen zu werden ist einfach unbeschreiblich. Wir waren alle sofort begeistert. Wer wollte durfte nach einer kleinen Pause noch einmal unter Aufsicht, aber ohne Anleitung der Surflehrer in die Wellen. Klar: Wir wollten alle! Nur Vincent musste pausieren, da er im Eifer des Wellengefechts in einen kleinen Fisch namens Petermännchen getreten war. Die Verletzung sieht zwar aus wie ein harmloser Mückenstich, muss aber schnellstmöglich mit heißem Wasser und Essig behandelt werden.
Die letzte Hürde des Tages: Der Weg zurück ins Camp. Eigentlich einen Steinwurf entfernt, erscheint er uns nun endlos weit weg und die Bretter, unter unseren vom Paddeln langen Armen, wiegen plötzlich Tonnen.

Doch auch das kann unsere Laune nicht trüben und wir freuen uns wahnsinnig auf die nächsten Tage.

P.S.: Es wäre sicher für alle vorteilhaft Spanisch zu sprechen, da die Kommunikation ohne Körpersprache oft komplett  scheitern würde. Der Surfunterricht ist allerdings auf Englisch und auch wenn hier jeder irgendwie anders spricht, verstehen wir fast immer alles.

Liebe Grüße aus Zarautz wünschen Marlin, Julia, Marie, Dana, Johanna, Mirjam, Victoria, Isabel, Joscha, Vincent, Alexander und Adrian.

 

Heine-Schüler beginnen ihr Spanien-Projekt / WAZ-Bericht vom  29.08.2017

https://www.waz.de/staedte/bottrop/heine-schueler-beginnen-ihr-spanien-projekt-id211736357.html

 

Herzlich willkommen – Die erste Schulwoche unserer neuen 5er

Die erste Schulwoche unserer neuen 5er ist ganz darauf ausgerichtet, dass sich die neuen Heine-Schülerinnen und Schüler bei uns zuhause fühlen. Nach einem von den Kolleginnen und Kollegen der Fachschaft Religion und einigen Schülerinnen und Schülern der Klassen 6 aufwändig vorbereiteten Gottesdienst in der Martinskirche, gab es danach in unserer Aula eine musikalische Begrüßung durch das Orchester. Der Schulleiter Tobias Mattheis und Erprobungsstufenkoordinatorin Alice Vervoorts wünschten den neuen 5ern auf ihrem neuen Weg alles Gute. Mit ihren Klassenlehrerinnen und Lehrern erkunden sie die Schule und lernen sich untereinander besser kennen.

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