Heinrich Heine Gymnasium Bottrop

Unterrichtsbeginn/ Stundenplanausgabe Oberstufe / Sommerbrief

Liebe Schülerinnen und Schüler,

die Ferien neigen sich langsam dem Ende zu. Der Unterricht beginnt für alle wieder am Mittwoch, den 28. August. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 – 9 treffen sich um 8.00 Uhr mit ihren KlassenlehrerInnen im Klassenraum.

Bitte denkt an eure unterschriebenen Zeugnisse!  

Sonderplan für die neuen 5er:

9.30 Uhr Gottesdienst in der Martinskirche

11.00 Uhr Begrüßung der neuen 5er in der Aula am HHG

Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe erhalten ihre Stundenpläne in der Aula zu folgenden Zeiten:

neue Q2: 8.00 Uhr (Unterricht ab 8.25 Uhr)

neue Q1: 8:20 Uhr (Unterricht ab 8.45 Uhr)

neue EF: 8.40 Uhr (Unterricht ab 9.05 Uhr)

Bitte denkt auch ihr an eure unterschriebenen Zeugnisse!

Euch allen weiterhin schöne und erholsame Ferien

Liebe Schülerinnen und Schüler,

liebe Kolleginnen und Kollegen,

liebe Eltern,

heute beginnen die Sommerferien. Da heißt es durchzuschnaufen, neue Energien zu sammeln und Bilanz zu ziehen.

Die Basis von Schulentwicklungsprozessen ist eine gemeinsame Zielsetzung. Hier haben wir in diesem Schuljahr die Grundlage durch eine Leitbildentwicklung gelegt, an der die gesamte Schulgemeinde beteiligt sein konnte. Auf einem pädagogischen Tag im ersten Halbjahr mit dem gesamten Kollegium, Vertreterinnen und Vertretern aus der Schülerschaft und Elternvertretern haben wir uns mit dem auseinandergesetzt, was uns an unserer Schule wichtig ist und wo wir unsere Schule im Jahr 2025 sehen. In einer anschließenden Arbeitsgruppe wurden die Ergebnisse des pädagogischen Tages gesichtet und gebündelt. Das Ergebnis konnten wir in drei Kernwerten zusammenfassen: Wir sehen uns werteorientiert, individuell und richtungsweisend. Eher zufällig, aber passend kann in Zukunft unser WIR am Heine so konkretisiert werden. Was aber bedeuten diese Werte für uns? Damit haben sich inzwischen die Schülerinnen und Schüler, die Eltern und auch die Kolleginnen und Kollegen in Umfragen auseinandergesetzt. Es wird zu Beginn des nächsten Schuljahres Aufgabe der Arbeitsgruppe sein, die Ergebnisse der Umfragen wieder zu sichten und deutlich zu machen, wie wir unser Leitbild verstehen. Ausgehend davon lassen sich dann Leitziele formulieren. Hier werden alle Gremien zusammenarbeiten, damit wir gemeinsam eine klare Vorstellung von unseren Zielen haben. Ausgehend von diesen Zielen können dann unsere Schulentwicklungsprozesse anhand entsprechender Kriterien evaluiert und neue Entwicklungsprozesse angestoßen werden. Ist dieser Prozess einmal angestoßen, kann sich unsere Schule auf dieser Grundlage immer weiter entwickeln und ausgerichtet auf unser Leitbild und unsere Ziele ständig erneuern, ohne in wahllosen Aktionismus zu verfallen. Wir hoffen damit, die Schule so gut weiterzuentwickeln, dass sich alle im Rahmen ihrer Möglichkeiten mit Zufriedenheit und gegenseitiger Wertschätzung einbringen können.

Da sich unsere Ziele immer auch am Referenzrahmen Schulqualität NRW orientieren müssen, konnten wir einige Inhaltsbereiche bereits in diesem Schuljahr angehen. So haben wir z. B. in der letzten Schulkonferenz ein neues Förder- und Forderkonzept verabschieden können.

Ebenfalls gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern haben wir uns auf den Weg gemacht, unsere Schule im Rahmen der Digitalisierung voranzubringen. Viele Klassenräume haben inzwischen einen Beamer und im Unterricht kann über WLAN auf das Internet zugegriffen werden. Eine Pilotgruppe erarbeitet pädagogische Konzepte im Hinblick auf den Tableteinsatz im Unterricht. Hier kommt in den nächsten Schuljahren sicherlich noch einmal viel Arbeit auf uns zu.

Selbstverständlich hat das Kollegium im zweiten Halbjahr die Umstellung auf G9 vorangebracht. Auch dieser Prozess wird uns im nächsten Schuljahr weiter beschäftigen.

Dank eurer Initiative, liebe Schülerinnen und Schüler, und der einiger Kolleginnen und Kollegen, hat uns auch das Thema Nachhaltigkeit in den letzten Monaten sehr stark beschäftigt. Hier sind viele Ideen entwickelt und zum Teil bereits umgesetzt worden.

Wir können also sagen: Es gibt viel zu tun – wir packen es gerne mit allen Mitgliedern der Schulgemeinde gemeinsam an.

Ein besonderes Anliegen ist es uns, die Schülermitwirkung an unserer Schule zu stärken. Dazu möchten wir euch, liebe Schülerinnen und Schüler gerne einladen: beteiligt euch aktiv an der Schulentwicklung und macht von euren Mitwirkungsrechten Gebrauch! Es gibt zahlreiche spannende Möglichkeiten dazu.

Und auch Sie, liebe Eltern möchten wir weiterhin einladen dabei zu sein, eine Schule zu gestalten, die Ihre Kinder hervorragend ausbildet und stark macht für ein Leben in Arbeitswelt und Gesellschaft.

Unsere Schule könnte ohne die vielen engagierten Kolleginnen und Kollegen nicht zukunftsweisend arbeiten. Wir möchten uns bei Ihnen für die engagierte Arbeit und den Einsatz für unsere Schule und damit für unsere Schülerinnen und Schüler bedanken. Neben Ihrem Unterricht, der Korrektur von Klassenarbeiten und Klausuren oder der Begleitung von Klassen- und Kursfahrten haben Sie sich in unterschiedlichen Aufgabenbereichen und Projekten für unsere Schule und unsere Schülerinnen und Schüler eingesetzt. Das ist sicherlich nicht immer alles selbstverständlich, aber ein Gewinn für unsere Schule, für das WIR am Heine.

Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit euch, liebe Schülerinnen und Schüler, mit Ihnen, liebe Eltern, und mit allen Kolleginnen und Kollegen unsere Schule weiter zu gestalten, eine Schule, die wertschätzend ist, die Kinder individuell fördert und stark macht und richtungsweisend ist, und verbleiben mit liebem Dank für die gute Zusammenarbeit und den besten Wünschen für tolle Sommerferien.

Cornelia Hußmann und Tobias Mattheis

Der Sommer 

Spürst du die Sommerhitze?
Siehst du wie es allen geht so spitze?

Merkst du wie die Sonne heller strahlt?
Und den Himmel golden malt?

Hörst du wie Bäume fröhlich singen?
Und ihre grünen Blütenkleider schwingen?

Wir alle freuen uns schon sehr,
auf das schöne hellblaue Meer!

Nicole Radeva, 6d

Bitte anmelden! Elternbriefe ab sofort per Newsletter

Liebe Eltern,

ab sofort wird die Schulleitung Elternbriefe nur noch auf unserer Homepage und in einem Newsletter veröffentlichen. Falls Sie nicht regelmäßig auf der Homepage nachschauene möchten, können Sie auch ganz bequem den Newsletter bestellen. Sobald ein neuer Elternbrief veröffentlicht wird, erhalten Sie diesen dann automatisch per Mail.
Hier können Sie sich für den Newsletter anmelden:

Newsletteranmeldung Elternbriefe

Warum haben wir uns zu diesem Schritt entschieden? Wir möchten zunehmend nachhaltiger arbeiten und damit aktiv etwas für die Umwelt tun. In diesem Zusammenhang nimmt das HHG unter dem Motto „Hier ist nichts für die Tonne“ auch an der Klima Challenge Ruhr teil. Es geht darum, möglichst viel (unnötigen) Müll zu vermeiden. Weitere Ideen werden bereits umgesetzt bzw. stehen kurz vor der Umsetzung. So werden z. B. demnächst die Pappbecher in der Mensa durch Pfandtassen ersetzt, unsere Lernplattform Moodle wurde „renoviert“, sodass bald auch dort einige Materialien für den Unterricht hochgeladen werden können, um Papier zu sparen. Viele weitere Ideen werden gerade gesammelt und umgesetzt.  

Erste Ergebnisse der Elternumfrage zur Digitalisierung

Liebe Eltern,

an unserer Umfrage zur Digitalisierung haben insgesamt 240 Eltern teilgenommen. Dafür möchten wir den Teilnehmern ganz herzlich danken. Danken möchten wir auch für die konstruktiven Anregungen, die Sie uns für die Weiterentwicklung des Medienkonzeptes gegeben haben. Wir werden diese zusammen mit den weiteren Umfrageergebnissen nach den Sommerferien im Arbeitskreis diskutieren und die Diskussionsergebnisse an dieser Stelle veröffentlichen.

Erste Ergebnisse zeigen, dass 80% der Umfrageteilnehmer es generell und unabhängig von finanziellen Erwägungen für sinnvoll halten, dass jedem Schüler ein digitales Endgerät in der Schule und Zuhause für unterrichtliche Zwecke zur Verfügung steht. Begründet wurde dies zumeist mit einer Vorbereitung auf das spätere Berufsleben und eine zukunftsfähige Ausbildung. Dies bestärkt uns im Arbeitskreis auf unserem Weg das Heinrich-Heine-Gymnasium zu einer digitalkompetenten Schule auszubauen. Beachten werden wir aber selbstverständlich auch die kritischen Stimmen zur Mediennutzung in der Schule, die vor allem auf die bereits hohe Mediennutzung in der Freizeit, die Sorge vor dem Verlust der Kulturtechniken und vor allem die Probleme der Finanzierung einer 1:1-Ausstattung hinweisen. Beide Sichtweisen können und sollen uns helfen ein für alle tragfähiges Konzept zu entwickeln.

Für Rückfragen und Anregungen melden Sie sich bitte digitalisierung [at] hhg-bottrop [dot] de

Die Sommerkonzerte 2019

 

Trauer um Ex-Lehrer Willi Patt

In der Nacht von Sonntag auf Montag, den 8. Juli 2019 – drei Tage vor seinem 73. Geburtstag – ist  Willi Patt verstorben.

Willi Patt unterrichtete über 35 Jahre (1974-2009) Englisch am HHG. 

Die 5c wird zu Kräuterexperten

Am Donnerstag, den 04.07.2019 trafen wir, die Klasse 5c, uns am ZOB und fuhren um 8:10 Uhr Richtung Heidhof. Unsere Klasse wurde dort von Herrn Gahlen empfangen, der mit uns den Workshop „Superfood am Wegesrand“ machte. Frau Müller und Frau Rentrop waren auch dabei, darüber hinaus begleiteten uns Frau Vossen, Frau Lipka und Herr Hirschfelder. Mit Herrn Gahlen sammelten wir sieben verschiedene Kräuter wie zum Beispiel die Brennnessel oder den Giersch. Von Herrn Gahlen lernten wir auch einen Trick, um die Brennnessel zu pflücken, ohne uns daran zu verbrennen. Philipp erinnert sich: „Herr Gahlen erklärte uns, dass wir von oben die ersten fünf Blätter abbrechen und das Pflanzenstück auf den Kopf stellen sollten. Danach mussten wir in Richtung der Blätterspitzen streichen, damit die kleinen Glashalme abfallen.“ „Außerdem lernten wir, dass man Brennnessel- oder Mückenstiche mit Spitz- oder Breitwegerich stillen kann“, sagt Justus. Mit ein bisschen Aufsicht der Erwachsenen bereiteten wir Apfel-, Tomaten- und Käsesalat, sowie Rührei, Kräuterdip und Brötchen zu. In allen Gerichten wurden die von uns gesammelten Kräuter verarbeitet. Gegen Mittag kamen noch einige Eltern vorbei und zusammen probierten wir unsere selbstgemachten Kräuterspezialitäten. Danach spielten wir noch eine ganze Weile, bis wir schließlich mit dem Bus wieder zum ZOB fuhren und von dort aus nach Hause gingen. Wir empfehlen den Workshop „Superfood am Wegesrand“ weiter, denn er ist sehr spannend und lehrreich.

Justus Hirschfelder, Seymen Özmen, Philipp Lauter und Mustafa Abbas (KLasse 5c)

Blow up – EF nimmt Motive unter die Lupe

Die Schülerinnen und Schüler der EF nahmen im Kunstunterricht ein persönlich gewähltes Motiv malerisch unter die Lupe… Hier sehen Sie eine Auswahl der beeindruckenden Ergebnisse.

Noch mehr Interesse an Ergebnissen aus unserem Kunstunterricht? Hier hilft ein Blick in unsere virtuelle Kunstgalerie – wir wünschen viel Spaß dabei! https://hhg-bottrop.de/kunst/

PLASTIKFASTEN – Nachhaltiges Gestalten

Zur Vermeidung von Plastiktüten gestalten die Schülerinnen und Schüler der 6c im Kunstunterricht Stoffbeutel für den plastikfreien Einkauf.  Mit selbstentworfenen Designs und Sprüchen macht der nachhaltige Einkauf so nun noch mehr Spaß!!!

Noch mehr Interesse an Ergebnissen aus unserem Kunstunterricht? Hier hilft ein Blick in unsere virtuelle Kunstgalerie – wir wünschen viel Spaß dabei! https://hhg-bottrop.de/kunst/

Eine märchenhafte Deutschstunde mit der Märchenfrau Britthalde

Am Donnerstag, den 27. Juni 2019, hatten wir in der 3. und 4. Stunde Deutschunterricht und unsere Lehrerin Frau Rentrop hatte die Idee, die Märchenfrau Britthalde einzuladen, weil wir uns in den letzten Wochen mit dem Thema Märchen beschäftigt hatten. Wir trafen uns unter einem großen Baum hinter der Aula und Britthalde erzählte uns das Märchen vom Dummling, welches sie mit Flöten- und Harfenspiel begleitete und mit Naturdingen vorspielte. Anschließend erzählte sie uns eine zweite Geschichte. Die zweite Geschichte sollten wir mit Muscheln, Stöcken, Steinen, Flöte, Rasseln und noch mehr nachspielen. Wir sollten dazu auch benutzen, was wir mitgebracht hatten: Unsere ganze Klasse hatte nämlich die Aufgabe, etwas mitzubringen, was uns auf unserem Schulweg vor die Füße gefallen ist. In Kleingruppen übten wir unser Märchenspiel ein und als wir fertig waren, stellten der Reihe nach alle Gruppen vor. Es hat sehr viel Spaß gemacht und wir hoffen die Märchenerzählerin besucht uns noch ein zweites Mal.

Ceylin Cetin, Simon Hombücher, Hannah Lipka und Alicja Szturo (Klasse 5c)

HHG-Ruanda-Projekt – Besuch aus dem Land der 1000 Hügel

Unsere Schule unterstützt bereits seit vier Jahren einen Kindergarten in Ruanda. Am vergangenen Dienstag bekamen nun auch unsere Fünftklässler Informationen aus erster Hand über den Partnerkindergarten im afrikanischen Ruanda. Denn Pascal – dieses Mal zusammen mit seiner Frau Louise –  war wieder in Deutschland und stellte auch den neuen Schülerinnen und Schülern am HHG persönlich den Kindergarten in Ruanda vor.

Kleine Schritte

Dr. Pascal Bataringaya, Präsident der Evangelisch-Presbyterianischen Kirche Ruandas und zusammen mit seiner Frau Louise Gründer des Kindergartens in Byumba, kümmert sich um die Kinder im Dorf, deren Eltern sich keinen der teuren privaten Kindergartenplätze leisten können. Mit kleinsten Mitteln startete der Kindergarten in einem Raum der Kirche. Seit 2015 unterstützt das HHG den Verein Hope Nursery School Ruanda e.V. Bottrop durch Spenden. Auch Waltraud Dahl, Mitbegründerin dieses Vereins und ehemalige Schulpflegschaftsvorsitzende am HHG, hatte sich für die Fragen der neugierigen Heine-Schüler extra Zeit genommen.

„Warum sprechen Sie so gut Deutsch?“, fragte nach dem Vortrag sofort einer der ersten Schüler. Pascal schmunzelte und sagte, dass er in Bochum studiert und promoviert habe und dann zurück in sein Heimatland gegangen sei. Dann folgten Fragen, die den deutschen Kindern zeigten, wie selbstverständlich ihnen viele Sachen in Deutschland geworden sind. Erstaunt hörten sie, dass selbst die kleinen Kinder ab drei Jahren den mitunter sehr weiten Weg ins Dorf zu Fuß in kleinen Gruppen zurücklegen. Da viele Familien arm sind, kommen die Kinder oft ohne Frühstück in die Schule. Mit den Spenden wird auch die gemeinsame Mahlzeit, ein Becher Porridge, finanziert, genauso wie Stifte und Papier. Allerdings haben auch die Kinder in Ruanda Ferien, auf die sie sich vielleicht nicht immer ganz so sehr freuen wie die Schülerinnen und Schüler in Deutschland, da sie dann häufig mit ihren Eltern auf das Feld gehen müssen. In den Urlaub fahren, können die Familien nicht. 

Was schon erreicht wurde

Mit den bisherigen Spenden des HHG konnte etwas Land gekauft werden, auf dem nun bereits Toiletten errichtet wurden und sehr bald ein weiteres Gebäude und ein kleiner Park zum Spielen für die stetig wachsenden Kindergruppen entstehen. Auch ein Teil der Ausbildung für die Betreuerinnen wird mit den Spenden finanziert. Auch in diesem Jahr lud Pascal die Zuschauerinnen und Zuschauer ein, den Kindergarten zu besuchen.

Mit einem großen Dankeschön beendeten Pascal und Louise ihren Besuch, die Kinder verabschiedeten sich mit einem großen Applaus.   

Die WAZ Bottrop berichtet auch in der Ausgabe vom 9. Juli 2019

http://HHG-Schüler erfahren Fortschritte über ihr Ruanda-Projekt

Liebe Grüße aus dem Surfcamp im Baskenland

wünscht der Spanischkurs des Heinrich-Heine-Gymnasiums Bottrop.

Gelandet sind die Schülerinnen und Schüler des Spanischkurses der EF in Bilbao. Weiter ging es dann mit dem Bus nach Zarautz und am vierten Tag wurde San Sebastián, die europäische Kulturhauptstadt des Jahres 2016, besichtigt. In Zarautz tauchen die TeilnehmerInnen ein in die faszinierende Welt des Wassersports und dürfen Wellenreiten lernen. Die Surflehrer Noah, Sam und Johannes sind bisher sehr zufrieden. Noah: „Eine so motivierte und sportliche Schülergruppe habe ich selten erleben dürfen.“ Das kommt nicht von ungefähr, denn schließlich haben sich die Schülerinnen und Schüler des Heine-Gymnasiums mit täglichen Kräftigungsübungen auf die anstehenden Herausforderungen vorbereitet. Trotzdem ist Wellenreiten wahnsinnig anstrengend, aber die Mühe lohnt sich: „Ich musste wahnsinnig kämpfen, bin aber dann trotz totaler Erschöpfung immer wieder reingegangen und am Ende, als ich dann eine Welle hatte und auf dem Brett stand, da war es so, als wäre die Zeit einfach stehengeblieben. Einfach ein unbeschreibliches Gefühl.“ (Marcia M.) Vor und nach dem Surfunterricht hilft jeder jedem: die Bretter werden zusammen getragen, im Camp hilft man sich und beim leckeren und vor allem gesunden Abendessen lässt man den Tag gemeinsam Revue passieren. Und man erzählt sich von den größten Wellen und den größten Missgeschicken und Zusammenstößen: „Heute wurde auf mir gesurft und nicht auf der Welle“, so Luisa B. nach einer ungewollten Begegnung mit ihrer Mitschülerin Mariana. Mit uns im Camp zelten die Instructoren sowie 30 Schülerinnen und Schüler des Jan van Egmond Lyceum der holländischen Stadt Purmerend sowie einige andere, vor allem spanische Gäste. Sitzt man also neben den internationalen Gästen des Camps, wird schnell ins Englische oder Spanische gewechselt und sollten einem mal die Worte ausgehen, so gleicht ein Lächeln oder eine Geste sprachliche Unsicherheiten meist aus. Doch da Englisch die Sprache des Surfsports ist, hat man das nötige Vokabular schnell parat. Neben hohen Wellen und sprachlichen Barrieren gehen die neuen Mitglieder der Surfcommunity auch persönlich an ihre Grenzen. Camping, das bedeutet gemeinsam mit seinem Mitschüler oder seiner Mitschülerin in einem kleinen Zelt im Schlafsack unter freiem Himmel zu nächtigen, jedes Wort der Nachbarn zu hören, mit ungebetenen Haustieren fertigzuwerden, Gemeinschaftstoiletten benutzen zu müssen, gefühlt nie so ganz allein zu sein und vor allem den ganzen Tag draußen zu verbringen. Diese Art des Reisens verlangt jedem unterschiedlich viel ab und ist ein besonders intensiv gefühltes Erlebnis.

Dennoch sind sich alle einig, dass sie sich, sobald sich die nächste Möglichkeit dazu bietet, wieder in die Wellen stürzen wollen: „Das macht einfach süchtig“ so Marcia M.