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Eigenanteil – Übersicht der Schulbücher für das Schuljahr 2021/2022

Im Folgenden finden Sie eine Übersicht der Schulbücher, die über den Eigenanteil zu beschaffen sind:

Bücher, die über den Eigenanteil zu beschaffen sind  (Schuljahr 2021/2022):

 

Sekundarstufe I

Jg.5 Deutsch Arbeitsheft Cornelsen 978-3-06-205291-0 8,75 €
  Mathe Arbeitsheft NRW ab 2019 Klett 978-3-12-733856-0 8,95 €
  Green Line 1 G9 Workbook Klett 978-3-12-835015-8 9,95 €
      Gesamtsumme Jg. 5 27,65 €
Jg.6 Deutsch Arbeitsheft Cornelsen 978-3-06-067560-9 8,75 €
  Mathe Arbeitsheft NRW ab 2019 Klett 978-3-12-733866-9 8,95 €
  Green Line 2 G9 Workbook Klett 978-3-12-835025-7 9,95 €
      Gesamtsumme Jg. 6 27,65 €
Jg.7 Green Line 3 G9 Schülerbuch Klett 978-3-12-835031-8 20,95 €
  Mathe Arbeitsheft NRW ab 2019 Klett 978-3-12-733876-8 8,95 €
      Gesamtsumme Jg. 7 29,90 €
Jg.8 Green Line 4 G9 Schülerbuch Klett 978-3-12-835041-7 20,95 €
Jg.9 Das große Oxford Wörterbuch. Dritte Auflage Cornelsen 978-0-19-440602-4 31,99 €
 

Sekundarstufe II

 

10 EF Lambacher-Schweizer, Mathematik, Einführungsphase, Band NRW Klett 978-3-12-735431-7 28,95 €
Q1/Q2 Kopiergeld (zu Beginn der Q1) Das Geld wird zu Beginn der Q1 in der ersten Jahrgangsstufenversammlung eingesammelt!

Bitte nicht überweisen!

5,00 €
Grundkurs Mathematik

Lambacher-Schweizer

Mathematik, Qualifikationsphase, Grundkurs,

Band NRW

Klett 978-3-12-735451-5 33,95 €
Leistungskurs Mathematik

Lambacher-Schweizer

Mathematik, Qualifikationsphase, Grundkurs/Leistungskurs,

Band NRW

Klett 978-3-12-735441-6 41,50 €

 

 

Aktion Schulradeln – cycle 4 future

Liebe Schüler*innen, liebe Eltern, liebes Kollegium,

holt die Fahrräder raus und macht mit beim Schulradeln!!

WIR

wollen die fahrradaktivste Schule werden!

machen aktiven Klimaschutz!

verzichten auf Autos und Öffis!

wollen uns draußen bewegen!

verringern den CO2-Ausstoß!

 

Was?

Wir möchten uns gerne an der Aktion Schulradeln beteiligen und hoffen auf viele Teilnehmer*innen. Die Aktion gehört zu der Kampagne Stadtradeln, an der die Stadt Bottrop schon seit einigen Jahren teilnimmt. Zum ersten Mal können sich auch Schulen beteiligen.

 

Wie?

Im Aktionszeitraum wird jeder Kilometer, der mit dem Rad gemacht wird, für das HHG-Team gezählt. QR-Code oder Link führen direkt zum Team.

https://www.stadtradeln.de/index.php?id=171&L=1&team_preselect=31805

Eine Anmeldung mit Namen, E-Mail-Adresse und Geburtsjahr ist notwendig, dann können die Kilometer auf der Homepage im eigenen Profil eingetragen werden. Als Alternative kann die App genutzt werden, die die Kilometer direkt zählen kann.

 

 

Wann?

Aktionszeitraum: 13.6. bis 3.7.21

 

Wer?

ALLE! Mitmachen kann jeder, der das HHG-Team mit Fahrrad-Kilometern unterstützen möchte, gerne auch Familien und Freunde!

Nach der Anmeldung kann man einem Unterteam beitreten, z.B. 7c, EF G6 Rich, Kollegium. Die Oberstufe kann als Unterteam den eigenen Sportkurs wählen.

 

WICHTIG!

Denkt bitte daran, dass ihr euch im Straßenverkehr sicher und verantwortungsvoll bewegt, tragt einen Helm und achtet immer auf die anderen Verkehrsteilnehmer!

Besprecht zu Hause mit euren Eltern die Angaben des Datenschutzes bei der Benutzung der Homepage und der App!

Wir freuen uns auf jede Menge Fahrrad-Kilometer und volle Fahrradkeller!

Wenn es Fragen gibt, dann meldet euch gerne bei uns.

Ines Reich und Katrin Althoff

 

Lina und Leon haben es geschafft – 4. Platz im Bundesfinale Technik

Leon Hausmann und Lina Tebourski, beide Schüler der Jahrgangsstufe Q1, haben das Unmögliche möglich gemacht. Sie haben sich, nach 2 Jahren harter Arbeit und vielen Stunden in ihrer Freizeit, gegen äußerst starke Konkurrenz durchsetzen können und den 4. Platz im Bundesfinale Technik belegt. Dieser Platz ist mit einem Preisgeld von 1000,-€ durch den Verein Deutscher Ingenieure e.V. dotiert. Wir gratulieren Lina und Leon an dieser Stelle ganz herzlich!!!

In den letzten 5 Tagen haben 169 Teilnehmende aus dem gesamten Bundesgebiet in 113 Projekten um die Platzierungen in 7 Fachgebieten gekämpft. Aus Nordrhein-Westfalen waren 14 Schülerinnen und Schüler mit 10 Projekten am Start. Dabei war Lina das einzig startende Mädchen! Im Fachgebiet Technik wurden die meisten Projekte (21) gemeldet, was umso mehr zeigt, wie schwierig hier die Platzierung zu erreichen war.

Die Sieger und Platzierten des 56. Bundeswettbewerbs von Jugend forscht werden im Herbst Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel treffen.

Hier die Laudatio zum belegten Platz (Auszug aus der Festschrift – Jugend forscht):

Roboterhand ahmt Menschen nach

Bionic Hand

Die menschliche Hand ist ein kleines Wunderwerk und kann selbst feinmotorische Herausforderungen souverän meistern, etwa das Einführen eines Fadens in ein Nadelloch. Mithilfe eines 3-D-Druckers und mehrerer Elektromotoren konstruierten Leon Hausmann und Lina Tebourski eine mechanische Version – die bionische Hand. Besonderes Augenmerk richteten die beiden auf deren Ansteuerung: Zum einen entwickelten sie ein System, das per EEG die Hirnströme des Bedieners erfasst und in Steuerbefehle umsetzt. Zum anderen programmierten sie anhand von KI-Algorithmen eine Bilderkennung, die die Bewegung einer echten Hand aufzeichnet und analysiert. Das Ergebnis: Macht die richtige Hand eine bestimmte Greifbewegung, ahmt die bionische Hand diese präzise nach, wie ein digitaler Zwilling.

Bundeswettbewerb Jugend forscht ist gestartet!

Am 24.03.2021 sind Leon Hausmann und Lina Tebourski mit ihrer „Bionischen Hand“ sehr erfolgreich bei Jugend forscht gewesen und  Sieger des Landeswettbewerbs geworden. Jetzt kämpfen sie in den nächsten Tagen um den Sieg im Bundeswettbewerb Jugend forscht (25.05. – 30.05.21).

Jugend forscht ist der größte europäische Jugendwettbewerb im Bereich Naturwissenschaften und Technik und richtet sich an Teilnehmer bis 21 Jahre.

Hierbei starten die Schülerinnen und Schüler in 11 Regionalwettbewerben in NRW. Die Sieger dieser Wettbewerbe nehmen dann auf Landesebene teil. Die Landessieger qualifizieren sich schließlich für den Bundeswettbewerb.  Aus den Teilnehmern des Jugend forscht Wettbewerbs sind schon viele renommierte Forscher und Unternehmer hervorgegangen.

Wir wünschen Lina und Leon viel Erfolg und drücken fest die Daumen, dass ihr Projekt die „Bionische Hand“ auch die Jury im Bundeswettbewerb überzeugen kann!

Brief an die Schulgemeinde

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, 

aufgrund des aktuellen Infektionsgeschehens können wir wahrscheinlich ab Montag, dem 31.05.2021 wieder Unterricht in voller Klassen- und Kursstärke für alle Schülerinnen und Schüler durchführen. Darüber sind wir in einer aktuellen Schulmail informiert worden. 

Die Rückkehr zum Vollbetrieb an den Schulen ist aber kein Automatismus. Voraussetzung ist eine stabile Inzidenz unter 100 über mindestens fünf Werktage.  

Auch wenn die Rückkehr in den vollständigen Präsenzunterricht nach fünf Monaten Distanz- bzw. Wechselunterricht ungewohnt sein wird, freuen wir uns darauf, euch, liebe Schülerinnen und Schüler, wieder täglich in der Schule begrüßen zu dürfen. So gut der Distanzunterricht in den letzten Wochen funktioniert hat, der Präsenzunterricht und auch die sozialen Kontakte in der Schule können nicht ersetzt werden.  

Da die Abstände von 1,5 Metern in den Klassen- und Kursräumen dabei nicht mehr eingehalten werden können, ist die gründliche Einhaltung der Infektionsschutzmaßnahmen besonders wichtig. Bitte besprechen Sie die Regeln noch einmal mit ihren Kindern. Bitte schicken Sie Ihre Kinder auch bei leichten Krankheitszeichen in der Familie nicht in die Schule. Lassen Sie sich und Ihre Kinder in diesem Fall in einem Testzentrum testen.  

Die Testpflicht gilt weiterhin, wir werden die Tests in der Schule montags und mittwochs zu Beginn des Unterrichts durchführen.  

Sportunterricht 

 Zum Sportunterricht ab dem 31.05.2021 macht die Schulmail folgende Aussage: „Sportunterricht kann an Schulen im durchgängigen Präsenzbetrieb bei Beachtung der einschlägigen Hygienevorgaben wieder grundsätzlich in vollem Umfang erteilt werden. Allerdings findet dieser in der Regel im Freien statt. Nur zu Prüfungszwecken und bei widrigen Witterungsverhältnissen kann von dieser Regel abgewichen werden. Findet Sportunterricht in Ausnahmefällen in Sporthallen statt, besteht die Pflicht zum Tragen einer medizinischen Maske; intensive ausdauernde Belastungen in Sporthallen sind unzulässig. Der Schwimmunterricht soll stattfinden. Besondere Berücksichtigung müssen die Ausbildung von Nichtschwimmerinnen und Nichtschwimmern sowie prüfungsrelevante Schwimmkurse finden. Beim Sportunterricht im Freien und beim Schwimmunterricht besteht keine Pflicht zum Tragen einer medizinischen oder sonstigen Mund-Nase-Bedeckung. Die Auswahl der Lerninhalte und der Unterrichtsorganisation muss für den Sportunterricht im Freien, in Sporthallen und beim Schwimmunterricht unter dem Blickwinkel erfolgen, dass ausreichend Abstand gehalten werden kann.“ 

 

Mensa und Kiosk 

Ab dem 31.05.2021 wird neben dem Kiosk auch unsere Mensa in der Zeit von 9:30 – 11: 45 Uhr öffnen. Um ein Gedränge an den Verkaufsstellen zu vermeiden, sollen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 7 den Kiosk, die Jahrgangsstufen 9 bis Q1 die Mensa und die Jahrgangsstufe 8 beide Standorte nutzen.  

 

Übermittagsbetreuung 

Die Übermittagsbetreuung findet ab dem 31.05.2021 wieder im gewohnten Zeitumfang, d.h. bis 15:30 Uhr, im Raum B 222 statt. Leider ist es aus organisatorischen Gründen nicht möglich, dass in der Mensa für die verbleibende Zeit bis zu den Sommerferien ein warmes Mittagessen angeboten werden kann. Bei Bedarf können sich die Schülerinnen und Schüler bis 11:45 Uhr am Kiosk kleine Snacks kaufen.  

Eine Notbetreuung wird nicht mehr angeboten. 

 

Schulleben 

 Das Schuljahr ist durch die Pandemie geprägt, viele Aktivitäten, die das WIR am Heine ausmachen sind bisher nicht oder nur eingeschränkt möglich gewesen. Umso mehr freut es uns zu sehen, das neue Aktionen, wie die #HHGLaufChallenge so gut angenommen werden und das WIR damit weitergelebt wird. Nachdem wir in Ruanda angekommen sind, geht es jetzt weiter zu unserer Partnerschule in Peking. Das HHG bleibt also eine aktive Schule. Vielen Dank an Herrn Schneider und Herrn Wachtmeister, die Initiatoren und Organisatoren der Aktion. 

 

Das Heine hört hin – Unser Tonstudio 

Die Bedeutung digitaler Medien für den Unterricht ist uns allen in diesem Schuljahr besonders bewusst geworden. Die Pandemie hat uns ganz neue Schulwelten (Distanzunterricht, Hybridunterricht, …) kennenlernen lassen. Im Präsenzunterricht ist es in den letzten Wochen ein gewohntes Bild gewesen, dass Schülerinnen und Schüler einen Laptop oder ein Tablet vor sich auf dem Tischen stehen haben und für Unterrichtszwecke nutzen. Die Vorteile der Digitalisierung sollten wir mit in die Zeit nach der Pandemie nehmen. Digitale Medien ermöglichen uns die Anwendung von neuen kreativen Lernformen, wie beispielsweise die Podcast-, Hörspiel- oder Musikproduktion, bei der eine Vielzahl von Kompetenzen, auch beim anschließenden konzentrierten Zuhören, erworben werden: Kreativität, Kommunikation, Zusammenarbeit, selbstbestimmtes Lernen und Umgang mit digitalen Medien.  

Einige Klassen haben diese neuen Lernformen im Sprachen- und Musikunterricht bereits ausprobiert. Dabei hat sich gezeigt, dass für die erfolgreiche Eigenproduktion eines Podcast, eines Hörspiels oder einer Aufnahme nicht nur eine professionelle Produktionshardware vorhanden sein muss, sondern auch ein Raum, in dem man den Audiobeitrag ohne Störgeräusche und unter guten akustischen Bedingungen aufnehmen kann.  

Dank Ihrer und eurer Hilfe können wir nach der Sparda-Spendenwahl als ersten Schritt ein Podcast-Case anschaffen. Dies ermöglicht uns schnell und einfach die Produktion dieses neuen Lernarrangements in Kleingruppen einer Klasse. Das Podcast-Case kann zudem für Lernformen verwendet werden, bei denen die visuelle Ebene hinzukommt, wie beispielsweise Erklärvideos oder Kurzfilmproduktion. Eine spätere Erweiterung zu einem eigenen kleinen Tonstudio, ist für die mediale Begleitung und Aufzeichnung größerer Schulveranstaltungen, wie unserer Konzerte und Theateraufführungen, angedacht. 

Seit Donnerstag, 16 Uhr steht fest, dass wir die Sparda-Spendenwahl auf dem 19. Platz beendet haben und uns über 2000 EURO für unser Projekt freuen dürfen. Ein dickes Lob an alle, die am Donnerstag noch zu einer tollen Aufholjagt beigetragen haben. Donnerstagsmorgen lagen wir noch auf Platz 56 und damit außerhalb der förderberechtigten Wettbewerbsplätze. Auch diese Aktion hat gezeigt, dass das WIR am Heine funktioniert. Vielen Dank! Ein besonderer Dank geht hier an die Organisatoren des Projekts, Frau Höfels, Herrn Lindemann und Herrn Langenberg.  

 

WIR bleiben vorsichtig und solidarisch

Alle am Schulleben Beteiligten können einen Beitrag dazu leisten, dass wir bis zu den Sommerferien im Vollbetrieb in die Schule gehen können, indem sie sich in der Schule und auch privat vorsichtig verhalten und alle Vorsichtsmaßnahmen im Sinne des Infektionsschutzes beachten. 

Liebe Schülerinnen und Schüler, ihr habt euch bisher toll an die die vielen Regelungen zum Infektionsschutz gehalten. Uns ist bewusst, dass ihr in den letzten Monaten sehr viele Einschränkungen hinnehmen musstet und euch gerade auf die Kontakte zu Freunden und Mitschülerinnen und Mitschülern freut. Bitte seid dennoch weiterhin solidarisch und haltet euch an die Regelungen zum Infektionsschutz. Haltet bitte auch, wo immer möglich, den Abstand auf dem Schulhof und in den Fluren ein. Solidarisch werden WIR zurück zu immer mehr Normalität finden.  

 

Termine 

Die vielen anstehenden Termine finden Sie immer auf unserer Homepage. Auf einige wichtige Termine bis zum Jahresende möchten wir auch an dieser Stelle noch einmal hinweisen: 

  • Montag, 25.05.2021: Pfingstmontag (Feiertag)
  • Dienstag, 26.05.2021: Pfingstferien
  • Mittwoch, 26.05.2021: Mündliche Abiturprüfungen im 4. Abiturfach (kein Präsenzunterricht für die Jahrgangsstufen 5-Q1)
  • Donnerstag, 27.05.2021: Mündliche Abiturprüfungen im 4. Abiturfach (normaler Unterricht für 5- Q1; einzelne Unterrichte können entfallen)
  • Donnerstag, 03.06.2021: Fronleichnam
  • Freitag, 04.06.2021: Beweglicher Ferientag
  • Dienstag, 15.06.2021: Schulkonferenz 
  • Montag, 28.06.2021: Zeugniskonferenzen (Unterrichtsende nach der 5. Stunde)
  • Dienstag, 29.06.2021: Zeugniskonferenzen (Unterrichtsende nach der 5. Stunde)
  • Mittwoch, 30.06.2021: Wandertag Sek. I (abhängig vom Infektionsgeschehen)
  • Freitag, 02.07.2021: Letzter Schultag (Zeugnisausgabe ab 10:00 Uhr)

 

Abiturprüfungen 

Unsere Abiturientinnen und Abiturienten haben die schriftlichen Abiturprüfungen bereits hinter sich gebracht. Mittwoch und Donnerstag stehen noch die Prüfungen im 4. Abiturfach an. Wir wünschen unseren Abiturientinnen und Abiturienten auch dabei viel Erfolg und auch das nötige Glück. Ihr werdet das gut schaffen, da sind wir uns sicher! 

 

Liebe Grüße 

Tobias Mattheis und Cornelia Hußmann 

Schulleitung 

Informationen zum Schulbetrieb ab dem 26. April 2021

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, 

 

gestern Abend haben wir mit einer neuen Schulmail die Informationen zum Schulbetrieb ab Montag bekommen. Änderungen gehen auf das Vierte Gesetz zum Schutz der Bevölkerung bei einer epidemischen Lage von nationaler Tragweite (Bundesgesetz) zurück. Das Gesetz führt eine bundesweit verbindliche „Notbremse“ ein, die zunächst ab einer Sieben-Tage-Inzidenz von 100 ab dem übernächsten Tag gesetzliche Maßnahmen zum Infektionsschutz auslöst. Bei einer regionalen Inzidenz von mehr als 165 ist der Präsenzunterricht (abgesehen von den Abschlussklassen, bei uns also die Q1) untersagt. Entscheidend ist für uns die Betroffenheit in Bottrop, gültig sind die Werte, die vom Robert-Koch-Institut veröffentlicht werden. Die konkrete Feststellung trifft dabei das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales (MAGS). Die Zahlen für Bottrop finden Sie hier. 

Da in Bottrop die Inzidenz heute bei 133,5 liegt, setzen wir in der nächsten Woche bis auf Weiteres den Wechselunterricht fort. Auch die weiteren Regelungen (Hygienekonzept, Testpflicht, Abläufe), die wir an unserer Schule getroffen haben, bleiben bestehen. 

 

Liebe Grüße 

Tobias Mattheis und Cornelia Hußmann 

Schulleitung 

Unterricht ab Montag, 19.04.2021

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, 

mit einer weiteren Schulmail sind wir gestern Abend über den Schulbetrieb in der kommenden Woche informiert worden.  

 

Unterricht ab Montag, den 19.04.2021  

Ab Montag, den 19. April 2021 gilt wieder der Unterrichtsbetrieb im Wechselmodell. Wir freuen uns darauf, euch liebe Schülerinnen und Schüler, wieder in der Schule zu sehen. Von Montag bis Mittwoch begrüßen wir die Schülerinnen und Schüler der Gruppe A in der Schule, Donnerstag und Freitag dann die Schülerinnen und Schüler der Gruppe B. In der darauffolgenden Woche beginnt dann die Gruppe B. Die Gruppen sind neu eingeteilt worden, über die Einteilung haben die Klassenleitungen bereits informiert. Für die Klassen der Jahrgangstufen 7 bis 9 ist das Einteilungskriterium die zweite Fremdsprache. Da wir Klassen nicht mehr mischen dürfen, können wir so gewährleiten, dass auch dieser Unterricht in Präsenz stattfinden kann. Für die Klassen 5 und 6 haben wir weitere Kriterien hinzugezogen, die die möglichen Kontakte im Sinne des Infektionsschutzes weiter reduzieren sollen. Wir hoffen, dass der Unterricht jetzt so für die nächsten Wochen stattfinden kann, allerdings weisen wir daraufhin, dass wir bei einer Inzidenz in Bottrop jenseits von 200 wieder in den Distanzunterricht zurückwechseln müssen. Damit das nicht passiert, müssen wir uns weiter streng an die Vorgaben des Infektionsschutzes halten. Aufgrund unserer Erfahrungen mit den Quarantäneentscheidungen des Gesundheitsamtes empfehlen wir dringend, eine FFP 2 Maske zu tragen. So kann in vielen Fällen eine 14-tägige Quarantäne vermieden werden. 

 

Testpflicht 

Seit dem 12. April gilt in Nordrhein-Westfalen an allen Schulen eine Testpflicht. Diese gilt für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte und das sonstige an Schule tätige Personal. Das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales hat die erforderlichen Rechtsgrundlagen in der Coronabetreuungsverordnung erlassen. Für die Schülerinnen und Schüler werden die Tests in der Schule durchgeführt. Die Lehrkräfte beaufsichtigen die Tests, dürfen bei den Tests aber nicht helfen. Alternativ ist möglich, die negative Testung durch eine Teststelle nachzuweisen (Bürgertests), die höchstens 48 Stunden zurückliegt.   

Schülerinnen und Schüler, die der Testpflicht nicht nachkommen, können nicht am Präsenzunterricht teilnehmen.  Aufgaben, Videokonferenzen bzw. eine Zuschaltung in den Unterricht sind nicht vorgesehen.  Liebe Eltern, bitte bedenken Sie, dass Sie eine Verantwortung für den regelmäßigen Schulbesuch ihres Kindes haben (§41 Absatz 1 Satz 2 Schulgesetz NRW). Für den Schul- und Bildungserfolg ihrer Kinder ist der Besuch des Präsenzunterrichts besonders wichtig. Solange wir und unsere Schüler*innen noch nicht geimpft werden können, sind die Selbsttests ein wichtiger Baustein im InfektionsschutzSollten Sie dennoch nicht wollen, dass ihr Kind einen Test macht, informieren Sie bitte die Schulleitung. Die Widerrufserklärungen für die freiwilligen Tests vor den Osterferien verlieren mit der Testpflicht ihre Gültigkeit.  

Wir werden die Tests montags, mittwochs und donnerstags zu Beginn der ersten Stunde durchführen. Schülerinnen und Schüler, die an diesen Tagen später in die Schule kommen, müssen den Test vor ihrem Unterricht in der ersten oder zweiten großen Pause durchführen. Bei einem positiven Test gehen die Schülerinnen und Schüler ab der Klasse 8 direkt nachhause, die Eltern werden durch die Schulleitung informiert. Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 7 müssen schnellstmöglich abgeholt werden. Die betroffenen Schülerinnen und Schüler müssen sich in einem Testzentrum oder bei einem Hausarzt unverzüglich einem PCR-Test unterziehen und können erst nach Vorlage eines negativen Ergebnisses wieder am Schulbetrieb teilnehmen. Die Schulleitung muss über das positive Testergebnis das Gesundheitsamt informieren.  

Informationen zu den Tests finden Sie hier 

Bei den Testungen in dieser Woche gab es bei 265 Tests unter den Schülerinnen und Schülern 3 positive Testergebnisse, wobei 1 Ergebnis im PCR-Test bestätigt wurde, ein Ergebnis falsch-positiv war und ein Ergebnis des PCR-Tests zum jetzigen Zeitpunkt noch aussteht. Hier wird aber deutlich, dass die Testung zu unserer aller Sicherheit einen Beitrag leisten kann. 

 

Notbetreuung  

Das bestehende Angebot einer Notbetreuung wird aufrechterhalten. Bitte wenden Sie sich bei Bedarf an Frau Hußmann. 

 

Mensa  

Die Mensa ist derzeit noch geschlossen, bitte geben Sie Ihren Kindern die notwendige Verpflegung mit in die Schule. 

 

Elternsprechtag  

Der Elternsprechtag wird etwas nach hinten verschoben, damit zum Elternsprechtag auch schon erste Klassenarbeit bzw. Klausurergebnisse vorliegen. Die Elternsprechtage finden am 04. und 05. Mai 2021 statt. Über die genaue Gestaltung werden Sie schnellstmöglich informiert.  

 

WIR bleiben vorsichtig und solidarisch  

Alle am Schulleben Beteiligten können einen Beitrag dazu leisten, dass wir im Wechselmodell bleiben können, indem sie sich in der Schule und auch privat vorsichtig und unter Einhaltung aller Vorsichtsmaßnahmen im Sinne des Infektionsschutzes verhalten. 

 

Liebe Eltern, wir haben einige Bitten an Sie:  

  • Bitte besprechen Sie mit Ihren Kindern noch einmal das Hygienekonzept der Schule. 
  • Es wäre toll, wenn Sie an diesem Wochenende mit Ihren Kindern einen Selbsttest zuhause durchführen würden bzw. üben würden. Das würde die Testung in der Schule deutlich erleichtern. 
  • Bitte schicken Sie Ihre Kinder auch bei leichten Krankheitszeichen in der Familie nicht in die Schule. Lassen Sie sich und Ihre Kinder in diesem Fall in einem Testzentrum testen. 

Uns ist bewusst, dass die letzten Monate für Sie eine große Belastung waren und sind. Wir sind auch Eltern und wissen genau, was die Pandemie für die Familien bedeutet. Vielen Dank, dass Sie uns in der Schule trotz allem immer unterstützt haben. Vielen Dank auch für die tollen Rückmeldungen, die uns und unserem Kollegium gut   tun.  

 

Liebe Schülerinnen und Schüler, ihr habt euch bisher toll an die die vielen Regelungen zum Infektionsschutz gehalten. Uns ist bewusst, dass ihr in den letzten Monaten sehr viele Einschränkungen hinnehmen musstet und euch gerade die Kontakte zu Freunden und Mitschülerinnen und Mitschülern fehlen. Bitte seid dennoch weiterhin solidarisch und haltet euch an die Regelungen zum Infektionsschutz. Haltet bitte auch den Abstand auf dem Schulhof und in den Fluren ein. Solidarisch werden WIR auch noch die nächsten Wochen in der dritten Welle hinter uns bringen können. Und dann hoffen und wünschen wir uns alle, dass die Impfungen erfolgreich weitergehen und uns auch in der Schule wieder Kontakte und persönliche Begegnungen und Momente ermöglichen. 

 

Guter Start und viel Erfolg für die Abiturprüfungen 

 

Wir wünschen unseren Schülerinnen und Schülern am Montag bzw. am Mittwoch einen guten Start in den Präsenzunterricht. Wir und eure Lehrerinnen und Lehrer freuen sich auf euch! 

Unseren Abiturientinnen und Abiturienten wünschen wir viel Erfolg und auch das nötige Glück für die anstehenden Abiturprüfungen. Ihr werdet das gut schaffen, da sind wir uns sicher! 

 

Liebe Grüße 

Tobias Mattheis und Cornelia Hußmann 

Schulleitung 

Bottroper Schüler steuern selbst gebaute Hand per Gedanken

Lina Tebourski und Leon Hausmann haben innerhalb von zwei Jahren einen bionische Hand und einen entsprechenden Arm entwickelt. Damit haben die beiden Bottroper Schüler den Landeswettbewerb NRW von Jugend forscht gewonnen. Foto: Lutz von Staegmann / FUNKE Foto Services

Bottrop.  Mit einem spektakulären Projekt haben Lina Tebourski und Leon Hausmann bei „Jugend forscht“ gewonnen. Wo diese Technik im Alltag anwendbar ist.

Ein weißer Kunststoff-Torso steht auf dem Tisch vor Lina Tebourski (16) und Leon Hausmann (17). Daran baumelt ein Arm mit einer Hand – und dahinter steckt jede Menge High-Tech. Allein mittels ihrer Gedanken können die beiden Schüler des Heinrich-Heine-Gymnasiums Bottrop diese Hand und den Arm steuern. Mit diesem außergewöhnlichen Projekt der Bionischen Hand haben sie den Landeswettbewerb „Jugend forscht“ gewonnen als bestes interdisziplinäre Projekt. Ende Mai treten sie beim Bundeswettbewerb an.

Eine Vielzahl von Servo-Motoren und Fäden sorgt dafür, dass sich Finger, Hand und Arm tatsächlich bewegen. Doch das allein reicht nicht. Mittels eines EEG haben die beiden jungen Bottroper Hirnströme ausgemessen und anschließend eine Software programmiert, die diese Ströme in Bewegungen der Hand umsetzt.

Elftklässler aus Bottrop verblüffen Experten aus der Jury

Damit haben die beiden Elftklässler auch die Jury beim Wettbewerb verblüfft. Schon im vergangenen Jahr haben die beiden den Regionalwettbewerb gewonnen – damals allein mit der von ihnen entwickelten Hand. „Als der Juror das EEG aufgesetzt hat und sich dann tatsächlich die Hand bewegt hat, hat er große Augen gemacht. So etwas ist natürlich toll und spornt einen an, weiter zu machen.“ Und tatsächlich haben die beiden weiter gemacht. Weil es wegen Corona im vergangenen Jahr keinen Landeswettbewerb gab, haben die beiden jungen Forscher ihr Projekt weiter entwickelt und den entsprechenden Torso gebaut.

 

Für ihre erste Teilnahme haben die beiden Bottroper eine bionische Hand hergestellt, später wurde daraus ein Arm mit Torso. Foto: Lutz von Staegmann / FUNKE Foto Services

Die einzelnen Bauteile entstanden im 3D-Drucker, wurden anschließend zusammengefügt. Hier hat sich vor allem Leon Hausmann eingebracht, während Lina Tebourski in erster Linie für den Bio-Part zuständig war. Rund zwei Jahre hat es gedauert von der ersten Idee bis hin zum jetzigen Ausbaustand. Er habe schon früh einen Faible für Robotik gehabt, sagt Leon, bei ihr sei das Interesse an Naturwissenschaften schon immer sehr ausgeprägt gewesen, ergänzt Lina. Auch in ihrer Freizeit beschäftige sie sich viel mit dem Thema und so stoße man dann auch auf verhältnismäßig neue Entwicklungen in der Bionik. Und so sei man letztlich auf das Projekt gekommen.

Bottroper Schüler wollen Universitäten für ihr Projekt begeistern

Inzwischen denken die beiden schon weiter, haben Ideen, wie sie ihren bionischen Arm weiter ausbauen können. Leon denkt an einen Handschuh, den könne der Nutzer dann über seine eigene Hand stülpen und die künstliche Hand imitiert dann deren Bewegungen. Deshalb hoffen die beiden HHG-Jungforscher, dass sich durch die Wettbewerbserfolge nun auch Universitäten für ihre Entwicklung interessieren und sie beim weiteren Ausbau unterstützen.

Denn das sei am Ende auch eine finanzielle Frage, weiß Cornelia Hußmann. Die stellvertretende HHG-Leiterin unterrichtet unter anderem Physik und hat die beiden im Rahmen von „Jugend forscht“ betreut. Schon das einfache EEG, was sich Lina und Leon angeschafft haben, hätte rund 400 Euro gekostet. Nun würden weitere Geräte benötigt, die wesentlich teurer seien. Deshalb will die Lehrerin zunächst auch einen Kontakt zur hiesigen Hochschule herstellen – zumal das HHG mit der Hochschule Ruhr West kooperiert. Selbstverständlich sei man stolz auf die Leistung der beiden. „Das ist auch ein Ansporn für die jüngeren Schüler“, hat sie beobachtet.

Praktische Anwendungsbereiche bei Prothesen oder Arbeit mit Gefahrstoffen

Es gebe für ihr Projekt auch ganz praktische Anwendungsbereiche, sagen die beiden. So ließen sich auf der Basis solcher Programm beispielsweise Prothesen entwickeln, die der Träger dann durch seine Gedanken steuert. „Man könnte vielleicht auch eine Sensorik entwickeln, so dass die künstliche Hand auch weiß, wie fest sie zupackt“, denkt Leon schon weiter. Auch bei der Arbeit mit gefährlichen Stoffen könnte so eine künstliche Hand am Ende zum Einsatz kommen, sagt Lina. Mit anderen Worten, wer mit gefährlichen Stoffen arbeitet, der steuert künftig – auf welchem Wege auch immer – eine künstliche Hand und kommt so selbst gar nicht in den Gefahrenbereich.

Ende Mai steht nun erst einmal der Bundeswettbewerb auf dem Programm – coronabedingt wie auch schon der Landeswettbewerb nur online. Das bedauern die beiden Elftklässler, denn zu so einem Wettbewerb gehöre ja auch der Austausch – mit anderen Teilnehmern und den Fachjuroren. Dazu kämen eben auch Vertreter von Universitäten – für die Zukunft der beiden sicher nicht unwichtig. Demnächst steht erst einmal das Abi an, doch was danach kommen soll wissen die beiden auch schon. Leon kann sich gut vorstellen in dem Bereich auch zu studieren, etwa Elektrotechnik, am liebsten an der RWTH in Aachen. Lina präferiert Medizin, „gern im chirurgischen oder neurochirurgischen Bereich“. Ihr Uni-Favorit? „Bochum.“

Weitere Auszeichnungen fürs HHG

Beim Landeswettbewerb Jugend forscht hat das HHG noch weitere Preise gewinnen können. So haben Nils Ramspeck und Benedikt Raßmann im Feld Geo- und Raumwissenschaften den zweiten Platz belegt. Das HHG wurde außerdem als beste Jugend forscht-Schule in NRW ausgezeichnet.

Auch Lehrerin Cornelia Hußmann durfte sich über eine Auszeichnung freuen. Sie erhielt einen Sonderpreis für Projektbetreuende.

Autor: Matthias Düngelhoff

Quelle:WAZ online, https://www.waz.de/staedte/bottrop/bottroper-schueler-steuern-selbst-gebaute-hand-per-gedanken-id231999021.html [Stand, 09.04.21, 15.25 Uhr]

 

Hier gehts zur Druckausgabe des Artikels vom 10.04.2021.

#HHGLaufChallenge

 9169 Kilometer – Wir laufen nach Rwanda (Afrika)

Für alle Klassen und Jahrgangsstufen, für alle Lehrerinnen und Lehrer, für alle die mitmachen wollen: Immer nur Homeoffice, ständig vor dem PC oder am Tablet sitzen, kein gemeinsamer Sport und keine Bewegung an der frischen Luft? Das muss nicht sein. Mach mit bei unserer Laufaktion! Jeder kann mitmachen! Gemeinsam, zumindest über eine gemeinsame App, laufen wir in Etappen in Richtung Rwanda zu der Bildungsstätte, die von unserer Schule begleitet und unterstützt wird. Jeder Kilometer zählt! Zusammen könnten wir es schaffen!

 

Kommt mit auf eine virtuelle Reise durch Europa, Asien und Afrika. Bei der freiwilligen #HHGLaufChallenge benötigst du ein Handy und die App: ADIDAS RUNTASTIC. Es geht ums Laufen, Walken oder Joggen (alles zu Fuß). Jeder Teilnehmer sieht in der App zu jeder Zeit wieviel Kilometer schon insgesamt geschafft wurden, wer alles mitmacht und wieviel jeder schon gelaufen ist. Jeder läuft individuell.

Die erste Etappe nach 575 km ist München, das Deutsche Museum (Museum für Natur und Technik).

Weiter Etappen folgen.

 

Macht mit, gemeinsam kommen wir in Rwanda an!

 

https://www.runtastic.com/groups/hhglaufchallenge?utm_source=runtastic.lite&utm_medium=android&utm_campaign=user_generated_sharing&utm_content=group.runtastic&share_locale=de

Ansprechpartner: Dietmar Schneider, Jan Wachtmeister


 

Die erste Etappe nach München (575 km) ist geschafft. Nach nicht ganz einer Woche haben wir das Ziel erreicht. Zeit für eine kleine Pause im Deutschen Museum (Museum für Natur und Technik). Hier die Abteilung Hochspannungstechnik mit atemberaubenden Experimenten: https://www.youtube.com/watch?v=k8lXOnsvD80

Aber nicht zu lange vor dem Computer oder Handy sitzen: Die nächste Etappe wartet auf uns. In 400 km erreichen wir Wien.

 

Weiter Etappen folgen.

 

Macht mit, gemeinsam kommen wir in Rwanda an!

Hier ist der Link oder der QR-Code für die App zum Mitmachen.

https://www.runtastic.com/groups/hhglaufchallenge?utm_source=runtastic.lite&utm_medium=android&utm_campaign=user_generated_sharing&utm_content=group.runtastic&share_locale=de

Ansprechpartner: Dietmar Schneider, Jan Wachtmeister

 


 

9536 Kilometer – Wir laufen nach Rwanda (Afrika)

Auch die zweite Etappe nach Wien (975 km) ist geschafft.

Nun sind wir schon 2120 km gelaufen (Stand 27.03, 12 Uhr) und kurz vor dem dritten Ziel: Istanbul. Dort führt uns der Weg über die bekannte Bosporus Brücke, die Europa und Asien miteinander verbindet. Der Bosporus ist eine Schifffahrsverbindung zwischen dem Schwarzen Meer und dem Mittelmeer.

 

 

Geschichte der Bosporus Brücke

Adnan Menderes beschloss 1959 den Bau der Bosporus Brücke. 1970 wurde mit den Bauarbeiten begonnen. Die Baukosten betrugen insgesamt 23,2 Millionen Euro.
Eröffnet wurde die Brücke am 50. Jahrestag der türkischen Republik, dem 29. Oktober 1973.
Seit 1979 gehört die Brücke zur festen Route des Istanbul Marathons.

Am 25. Juli 2016 verkündete der Ministerpräsident dann den Beschluss des türkischen Kabinetts: Die Brücke wird von „Bosporus Brücke“ in „Brücke der Märtyrer des 15. Juli“ umbenannt.

 

Beschreibung und Architektur

Die Hängebrücke hat insgesamt 6 Fahrspuren, sowie 2 Notspuren und einen Fußweg. Sie hat eine Gesamtlänge von 1560 Metern und eine Spannweite von 1074 Metern. Die Bosporus Brücke überquert den Bosporus mit einer Höhe von 64 Metern, sodass auch große Schiffe passieren können.
Das Brückendeck ist 33,4 Meter breit und 3 Meter hoch.

 

Weiter Etappen folgen.

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Ansprechpartner: Dietmar Schneider, Jan Wachtmeister

 


9536 Kilometer – Wir laufen nach Rwanda (Afrika)

Auch die dritte Etappe nach Istanbul (2502 km) ist geschafft.

 

Monatssieger März:

Mit 251,5 km läuft Gabriel Matraku aus der 7e allen davon! Herzlichen Glückwunsch!

 

 

 

 

 

 

Nun sind wir schon 3319 km gelaufen (Stand 01.04, 10 Uhr) und mitten in der Türkei unterwegs in Richtung Jerusalem, unserem 4. Ziel. Der Weg führt uns durch Syrien, kurz durch den Libanon, an der Stadt Damaskus vorbei, das wieder in Syrien liegt, bis nach Israel.

 

 

Jerusalem

Der politische Status der Stadt ist international umstritten und Teil des Nahostkonflikts. Jerusalem wurde 1980 von Israel, das das gesamte Stadtgebiet kontrolliert, durch das Jerusalemgesetz zu seiner vereinigten und unteilbaren Hauptstadt erklärt, aber als solche nur von den USA, Guatemala, Honduras und Nauru anerkannt. In Jerusalem befinden sich der Sitz des Staatspräsidenten, die Knesset und das Oberste Gericht als Teil des politischen Systems Israels, die 1918 gegründete Hebräische Universität sowie die Holocaustgedenkstätte Yad Vashem und der Israel National Cemetery am Herzlberg. Bis zum Sechs-Tage-Krieg (1967) befand sich nur Westjerusalem unter israelischer Herrschaft; Ostjerusalem, das bedeutende religiöse Stätten des Judentums, des Christentums und des Islams beherbergt, wird von gemäßigten Palästinenser-Organisationen als Hauptstadt eines zukünftigen palästinensischen Staates beansprucht, während radikale Palästinenser-Organisationen die gesamte Stadt als Hauptstadt fordern.

Zeit des ersten Tempels

Davids Sohn Salomo (um 969–930) erbaute laut 1 Könige 8 einen Palast und den ersten Tempel, den David geplant hatte. Nach Salomos Tod (als Sterbejahr wird 926 v. Chr. angenommen) und der Spaltung des Königreichs in die Staaten Juda (Süden) und Israel (Norden) wurde Jerusalem die Hauptstadt des Südreiches Juda. Im Nordreich Israel wurde der Jerusalemer Tempelkult abgelehnt: Unter den Omriden war Israel mit dem Zentrum in Samaria wirtschaftlich und militärisch dem Südreich überlegen. Es ist anzunehmen, dass zu dieser Zeit der später in der Bibel behauptete Alleinstellungsanspruch Jerusalems als hervorragendes oder sogar einziges politisches und geistiges Zentrum der Israeliten noch nicht umgesetzt war.

Quelle: Seite „Jerusalem“. In: Wikipedia, Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 24. März 2021, 21:38 UTC. URL: https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Jerusalem&oldid=210182624 (Abgerufen: 1. April 2021, 08:13 UTC)

 

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Aktuelles und Feriengruß

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,

die ersten Monate in diesem Jahr waren wieder sehr stark durch die Pandemie bestimmt und für uns alle sehr anstrengend. Wir haben uns sehr gefreut, euch, liebe Schülerinnen und Schüler vor den Osterferien in der Schule wiederzusehen. Leider mussten wir für die meisten von euch in dieser Woche wieder in den Distanzunterricht zurückwechseln.

Wir möchten den Feriengruß nutzen, um uns zu bedanken. Liebe Schülerinnen und Schüler, vielen Dank für euer diszipliniertes Verhalten im Distanzunterricht, aber auch für euer solidarisches Verhalten in der Schule. Bedanken möchten wir uns auch bei den Lehrerinnen und Lehrern, die sich immer wieder auf neue Situationen und zusätzliche Aufgabenfelder einstellen mussten. Vielen Dank für Ihren Einsatz für die Schule und damit für unsere Schülerinnen und Schüler. Unser Dank geht auch an die Eltern, die in den letzten Monaten ebenfalls stark herausgefordert wurden, aber alle Entscheidungen der Schule mitgetragen und unterstützt haben. Sehr gefreut haben wir uns über die vielen erfreulichen Rückmeldungen zum Distanzunterricht. Trotz der eingeschränkten Möglichkeiten hat in den letzten Montagen nicht nur Unterricht, sondern auch so etwas wie Schulleben stattgefunden. Projekte im Bereich Musik, Sport und Religion und die erfolgreiche Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben zeigen uns, dass das WIR am Heine uns auch in dieser schwierigen Zeit hilft.

Gestern Abend sind wir in einer weiteren Schulmail über die Planungen des Ministeriums für Schule und Bildung zum Schulbetrieb nach den Osterferien informiert worden. Der Unterricht wird zunächst als eingeschränkter Präsenzunterricht im Wechselmodell fortgeführt. Um auch den Unterricht in der 2. Fremdsprache möglichst gut durchführen zu können, werden wir die Gruppen neu einteilen. Die Klassenleitungen informieren die Klassen über die neuen Gruppeneinteilungen. Wir starten dann mit der Gruppe B. Um den Unterricht für alle möglichst sicher durchführen zu können, soll die Möglichkeit der Selbsttestung ausgeweitet werden. Aufgrund des Distanzunterrichts konnten in dieser Woche nur wenige Schülerinnen und Schüler den Test durchführen. Die Erfahrungen zeigen aber, dass die Durchführung einfach ist und gut funktioniert. Alle durchgeführten Tests waren negativ.

Wir hoffen, dass es euch und Ihnen in den nächsten zwei Wochen gelingt, trotz der vielen Einschränkungen, einige schöne, stressfreie Tage zu verbringen.

Den diesjährigen Abiturienten wünschen wir einen guten Endspurt in der Abiturvorbereitung. Nutzt die freien Tage für eine gründliche Vorbereitung auf die schriftlichen und mündlichen Prüfungen, verfallt dabei aber nicht in Panik. Viel Erfolg dann bei den Abiturprüfungen, ihr werdet das erfolgreich schaffen!

Auf diesem Weg wünschen wir der gesamten Schulgemeinde schöne, erholsame Ferien und ein frohes Osterfest!

Liebe Grüße

 

Tobias Mattheis                                                                      Cornelia Hußmann

(Schulleiter)                                                                             (stellv. Schulleiterin)

 

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